U sklopu Erasmus+ programa naše su nastavnice Iva David i Mateja Golub sudjelovale na stručnom usavršavanju u Firenci pod nazivom „The 4Cs: Creativity, Critical Thinking, Communication and Collaboration in Schools“, koje se održavalo od 27. listopada do 1. studenoga 2025. godine.
Tijekom petodnevnog programa imale se priliku produbiti svoja znanja o četiri ključne kompetencije 21. stoljeća: kreativnosti, kritičkom mišljenju, komunikaciji i suradnji. Kroz niz radionica, grupnih aktivnosti i praktičnih primjera istraživale su načine kako ove vještine uspješno razvijati kod učenika te ih integrirati u svakodnevni nastavni proces.
Poseban naglasak stavljen je na metode koje potiču aktivno sudjelovanje učenika, rješavanje problema, timski rad i kreativno promišljanje. Sudionice su razmjenjivale iskustva s kolegama iz različitih europskih zemalja, upoznale primjere dobre prakse te stekle brojne ideje koje će primijeniti u radu s učenicima.
Osim stručnog dijela programa, mobilnost je pružila priliku za upoznavanje bogate kulturne i povijesne baštine Firence, grada koji je stoljećima simbol umjetnosti, obrazovanja i inovacija. Međunarodno okruženje dodatno je doprinijelo razvijanju interkulturalnih kompetencija i jačanju europske dimenzije obrazovanja.
Stečena znanja i iskustva naše će nastavnice prenijeti svojim kolegama i učenicima, čime će doprinijeti daljnjem unaprjeđenju nastave i stvaranju poticajnoga školskog okruženja koje razvija vještine potrebne za uspjeh u suvremenom društvu.
Erasmus+ mobilnosti nastavnika važan su dio kontinuiranog profesionalnog razvoja te omogućuju razmjenu iskustava, usvajanje novih metoda rada i jačanje međunarodne suradnje među školama.
Ova mobilnost izravno doprinosi ostvarenju ciljeva Erasmus+ projekta „Rhythm is a Dancer”, čiji je fokus promicanje mentalnog zdravlja i dobrobiti učenika. Razvijanje kreativnosti, kritičkog mišljenja, komunikacije i suradnje pomaže stvaranju sigurnijeg, poticajnijeg i uključivijeg školskog okruženja u kojem se učenici osjećaju prihvaćeno, osnaženo i spremno suočiti s izazovima svakodnevice. Primjenom novih metoda rada nastavnici mogu dodatno poticati aktivno sudjelovanje učenika, jačati njihovo samopouzdanje, otpornost te osjećaj pripadnosti razrednoj zajednici. Upravo su to važni preduvjeti za očuvanje mentalnog zdravlja mladih, zbog čega će stečena znanja i iskustva s ove mobilnosti imati značajnu ulogu u daljnjoj provedbi projektnih aktivnosti.
